政策如月亮

 政策如月亮 初一十五不一樣...

大學評鑑 教育部擬去指標化

中央社 – 2012年6月14日 下午1:37

（中央社記者林思宇台北14日電）教育部長蔣偉寧今天表示，不同類型的大專院校應有不同的追求，大專院校若以單一標準進行評鑑，無可避免地違背大學必須保有的多元價值，積極思考大學評鑑「去指標化」可能性。

跨部會今天在教育部舉辦「聯合育才行動記者會」，蔣偉寧、國科會主委朱敬一等出席。
蔣偉寧說，台灣現有100萬名大學生、21萬6000名博碩士班學生，國內高等教育的改革，是育才環境不可或缺的一環，也是民心所繫。高等教育正面臨重大轉型，過往高等教育被定位為菁英教育，但隨著高教普及化，高教除了專業分流，也更應加強博雅教育（LiberalArts Education）。
蔣偉寧表示，長期以來，為了鼓勵國際論文發表與教育資源分配的客觀性，高教體系漸受指標束縛，這種以「指標」引導研究與教學的現象，事實上，不同類型的大專院校應有不同的追求，大專院校若以單一標準進行評鑑，無可避免地違背大學必須保有的多元價值。
蔣偉寧說，未來4個月，教育部與國科會將積極思考「去指標化」可能性，包括學術評鑑指標、教育部大學評鑑及五年五百億評鑑方式等。未來希望自評機制建構好，各校能發展出自己的特色，指標如果還有，應該是最少。
朱敬一說，指標其實是手段，有些單位變成目的，例如把期刊分級再換算，如果把指標變成目的，不是追求學術卓越，會有非常明顯副作用，讓學術追求動能受到壓抑。1010614