了解Master Lee 的苦心孤詣

大家都知道升學主義對台灣教育的扭曲與殘害。推而廣之， 儒家思想國家之所以積弱不振 (因為\任何指標 “I” 都這麼說…)和「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念有關， 因為「書中有女顏如玉、書中自有黃金屋」，赤裸裸的翻譯就是：「慾念與生存都可被滿足」。事實上，從50年代到70年代末真的是如此， 讀書考試是少數階級流動的方法之一， 不用叫大家讀書 (此處的”書”是指標準本或應考科目)， 大家自然拼命。 此過程中，對標準本或考科的評量(考試)所造成的影響，最直接的是： 讀書的樂趣不再， 知識的樂趣不在； 歸納大於推演， 背誦大於應用， 只有單一價值。 不過，我不得不說「厲害的人(大概是每個世代總人口的百分15-20%) 不管用什麼方法 (詩書禮樂易春秋或禮樂射易書數)來選總是在前頭」，但單一價值的習慣一但養成，影響就很大， 學生時分數高的是好學生， 出社會錢賺得多是成功卓越人士， 書唸得好， 醫師、藥師、牙醫師、老師、會計師、律師… 是「書中有女顏如玉、書中自有黃金屋」的最好註解。 50年代到70年代末，職缺比人才多， 只要考得上就對了。考上大學、研究所在那個年代是階段往上移的象徵， 所以村子裡出了個大學生那是件大事， 更不用說考上醫學系，方圓30公里內都引以為傲。
我們的Master Lee 果然是大師，除了科學與政治外，也應該深知「洪水治療法(flooding therapy)」

洪水治療法又叫做氾濫治療法，是心理學中行為治療法之一，它是根據古典制約的消弱原理，消除患恐懼症（phobia）者面對刺激情境時，所表現的恐懼反應。本來，引起恐懼反應的刺激並無傷害性，只因該刺激可能與另一具有傷害性的刺激同時出現，使之變為制約刺激，引發個體對之表現恐懼的制約反應。
洪水治療法在實施時，將此種制約刺激多次地、連續地出現，使之成「氾濫」的狀態（因其本身不具傷害性，對當事人並不會造成實質的負面影響），久之，個體對之不再敏感，原來的恐懼自會消失。洪水治療法有時也叫做內爆治療法（implosive therapy）(http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=466)


所以建議廣設大學，使「大家有學上、人人是大學生」，名為：減輕升學壓力、提高國民教育水準…， 所以自然會得罪某些已經上過大學的既得利益者群而攻之。 可是今天看來，有些大學或某些系已經撐不下去而且好像大家已經知道「文憑無用論」，不過這是第一關！ 因為「菁英」還是規循著那單一價值。

所以一群「憂國憂民」的知識份子與教育部聯合推出「五年五佰億」的卓越大學計畫， 名為：刺激國家研究水準、迎頭趕上國際…。 有一大筆錢， 要有成果， 當然就是廣收研究生、大量養成博士、提高研究能量 (插句話，村子裡出了個大學生那是件大事，考上醫學系方圓30公里內都引以為傲，得了碩士要祭祖，得了博士看風水的會在你家的墳頭出現…)。 結果：碩士不值錢，博士沒出路，讀書不再是菁英的唯一出路，好像更落實「文憑洪水治療法」。但「革命尚未成功，同志仍需努力」。

無論如何， “菁英”份子還有一絲的希望: 進學校。 所以那群「憂國憂民」的知識份子又出招了。 命夠硬、八字不錯、祖墳風水好可進學校的小助理教授的一關 ：「8年條款」出招， 教育部當然不能缺席， 故推出「大學系所評鑑」。好了這几乎是最後一關，所以連國科會也出手以確保戰果的確實， 其策略為: 期限內無法升等，不予續聘， 升等靠報告的篇與點， 報告的篇與點靠實驗的執行， 實驗的執行靠計畫有無與否與人力， 計畫有無與否與人力靠國科會的審查， 國科會的審查靠報告的篇與點， 報告的篇與點靠實驗的執行， 實驗的執行靠計畫有無與否與人力， 計畫有無與否與人力靠國科會的審查，國科會的審查靠報告的篇與點....而國科會不是通通有獎，其通過率大約是30-35%，而且已含「博學大儒與研究院士」。.

所以70%大學的助理教授的壽命可能是8年， 大學教職每年會有新的名額釋出， 這一點對Master Lee"S" 來說是個敗筆！ 因為有人還是會靠著這一點點希望繼續堅持「文憑至上」，就像雖然醫生的量越來越多，但大家還是希望廣設醫學院，有健保與”人的肉體”的支持，醫生是不會退熱的…但從來沒有廣設醫學院，可見"醫生"才是真正的菁英份子。

亞太WXYZ中心...

亞太水產中心 夢想成空？


2011-06-22 中國時報 【杜宇】 (http://news.chinatimes.com/forum/11051402/112011062200527.html)

　國內水產繁養殖技術精良名聞國際。尤其遺傳育種的成就深受全球讚譽，最經典的當屬吳郭魚及石斑魚的育種。然而這些年來，其他國家如泰國在蝦類育種、病毒防治，挪威在鮭魚養殖，日本在黑鮪完全養殖等等表現早已超越台灣，中國也成為世界最大養殖生產國。台灣想成為亞太水產種苗中心的夢想正逐步幻滅，思之令人痛心；如何迎頭趕上，更待集思廣益。
　有鑑於海洋漁業資源日漸枯竭，水產養殖將成為人類未來海產的主要供應來源，未來願景看好。而優良種苗是確保水產養殖成功的重要關鍵，一些新興養殖國家如泰國、中國、越南等特別訂定多項優惠措施，吸引外商（尤其台商）前往當地興建各類型的種苗繁殖場，希望能降低種苗供應不足的風險及避免從境外輸入活體（包括水產品、魚苗等）所帶來外源性疫（疾）病風險。
　而台灣由於民間業者有強大的研發能力，加以資金充沛及技術純熟，若能配合全球水產養殖發展對種苗的強列需求，早日進行經濟魚種保種、育種、優質水產種苗的培育、落實水產養殖源頭管控及設立水產種苗生產專業區等，台灣的確有絕佳的優勢與機會可以成為亞太水產種苗供應中心，成為另一個台灣之光。同時也可以減輕國內因地層下陷所帶來的危害。
　只是多年過去，也經歷了政黨輪替，但是建設台灣成為「亞太水產種苗中心」，卻仍然列在總統候選人的白皮書中，繼續畫餅充饑（無視國外的長足進步）。從比較目前國內水產種苗每年生產及出口數量與國外重要水產養殖國家每年所需要的水產種苗數量，即可看出台灣水產種苗產業對全球水產養殖的貢獻度與影響力已大不如前，且台灣在水產繁養殖的表現已大不如前。
　更令人驚訝的是，讓台灣成為「亞太水產種苗中心」的最重要利器｜｜「國家水產生物種原庫」興建，至今已超過十年竟然還未完成；連東港主庫中長程計畫都未送行政院核定，且基因轉殖水產生物田間隔離試驗設施亦多所延遲，顯現當前政府機關的考核制度多淪為表象，形同虛設。水產種原庫問題重重，從保種對象、保種方式、營運模式、育種方向、科技保密等等
　都有徹底檢討的必要，否則日後很可能淪為新的蚊子館。監察院不能老是糾正了事，這樣的做法根本無法端正官箴，讓主事者知所戒慎。而媒體也應該發揮監督功能，共同來關注。
　「國家水產生物種原庫」所編列的經費（十七．四億元）多數用在硬體建設，外觀蓋的美輪美奐，高層長官視察頻頻嘉許（卻看不到問題所在）。該種原庫最重要的軟體部分如人才、技術、智財權等則相當欠缺，難以勝任。加以原有專業人才在不受尊重的情況下紛紛選擇離去，以目前該所所擁有之研究人力與專業技能，要想達成原先計畫書內所提到的預期目標無異椽木求魚。主管及考核機關不應再漠視問題的嚴重性，也不能再度以「歷史共業」為拖詞一錯再錯。尤其攸關品種保護與管理的「水產種苗法」，日本及中國均早已頒布實施，而國內至今仍未制定公告，難怪外界會對政府的誠信及執行力產生質疑，甚至有騙選票的不良觀感。
　其實「國家水產生物種原庫」計畫延宕，只是水產科研冰山一角。從九孔、石斑病毒肆虐，重要養殖魚種基因劣化，養殖鰻苗短缺、養殖魚遭受寒害等難題的無解，在在說明台灣水產養殖研發機構，確實到了需要大力改革時刻了。（作者為陳李農改研究團隊執行長）

不要怨嘆，是自己要走這行的...

我見我思－大學不如小學

(http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112011060900508.html#comment)
2011-06-09 中國時報 【莊佩璋】

　以調查採訪成名的資深記者林照真，攻到博士後換軌到交通大學任教，拿到學界的第一份薪水時大吃一驚，她說：真沒想到這麼低。
    在中國時報時，她的薪水早就是六位數；進入學界變成六字頭，助理教授薪水就六萬多元而已。 　一般人可能會說：「六萬多元已經不錯了，而且公教人員工作有保障，是鐵飯碗耶！」
    錯了！學術界薪資比照軍公教，但飯碗一點也不鐵，隨時會破。以台灣最高學術機構中央研究院為例，博士被聘為助理研究員後，五年一聘，研究成果不到水準，請走路；八年內必須提升等，如果著作質量不夠，升等沒過，請滾蛋；有幸升為副研究員，還是五年一聘，難以高枕無憂；學界中年失業者絕不比民間少。
    我們用美國的標準要求學術界的研究成果，卻給予開發中國家的待遇，香港教授的平均月薪近卅萬台幣，我們是人家的三分之一。
    也因此，中研究、台大都出現人才斷層，好不容易精挑細選錄取的新人，竟然一堆沒報到。
    試想，國外名校的博士到台大任教，起薪六萬多元，幸運排到教職員宿舍的話，房租「只要」兩萬元，實領不到五萬元，在台北如何養家活口？更何況要面對聘審、升等壓力，隨時有失業危險。除非「愛台灣」已愛到「墓仔埔也敢去」，否則，誰會傻到棄星、港而來台灣？
　  中研究說，日、韓教授薪資高我二到四倍，是我們招攬人才的隱憂。其實，這哪是隱憂，在知識經濟的人才爭奪戰中，誰都看得出人才荒已是危在旦夕的明禍。連美國在台商會都明言擔心台灣人才荒會影響競爭力，我們的政府卻還不當一回事。
　 全世界絕對找不到台灣這樣的薪資制度。中、小學老師五十歲不到就退休，加十八趴優惠存款利息，實拿七萬多元，活越長，領越多。千辛萬苦攻讀博士，艱難地擠進學術圈，面對無止境的研究壓力，難以預測的聘審、升等關卡，薪水卻比不上退休小學老師。
　 政客在乎選票，不敢動優渥的軍公教退休制度，也就罷了。但，學術界低到離譜的薪資，已讓我們的人才快速流失，動搖國本，政客總不能不想想辦法止血吧！

路人甲:
仁兄，別鬼唬爛了：『助理教授有7萬啦.什麼6萬多..還有不少福利,課少,快外多』

實情是：﹝助理教授扣掉健保費等雜項，實領到的5萬9千元~6萬1千元啦，有甚麼福利？課最多的是助理教授，助理教授還要做很多無償的雜事，助理教授又能有甚麼時間和機會搞快外？﹞
課少、薪資較多、拿國科費經費報假帳、當評鑑委員收黑錢搞外快，這些都是教授的事情，哪個大學的哪個助理教授有份，說來聽聽？

路人乙:

新進助理教授必須六年內升等為副教授，若無法升等，給你第七年另外找工作，七年後走人（俗稱六年條款）。
我老闆跟我說，目前有嚴格執行六年條款的有台大和中研院，之前有網友跟我說，逢甲也有。基於少子化，大學倒閉潮的來臨，我看嚴格執行升等制的學校會更多。也就是說，即使國立大學沒有倒閉的危機，但是教師會有升等的危機。幾年以後，出現新名詞，流浪助理教授。
幸好，當年我急流勇退，放棄念博士班。看到我同學，呆呆的跑去念博士班，還說想要當教授，真替他爾後擔心。直接說明的，連在職的教師工作都不保了，哪有可能在新聘教師。就算有的話，也是一大群人應徵（含具國外名校博士學位者）。
我唸的是吊車尾的國立大學，系上應徵教師的基本要求是，學校比較差，或者其指導老師比較不出名的，均不錄取，而這些祇是基本條件而已。

不要怨嘆，自己要走這行的，沒人是被強迫的。

若是想要高薪水，就去考調查局、檢事官，這些薪水都是幾乎快接近７萬元了。或者是外交部，薪水嚇死你（有的地區達20萬）。

路人丙:

很多公立大學都有淘汰制，就是所謂的六年條款，但是淘汰的都是年輕的教師，那些不知如何升成教授的人是無法淘汰的！

有些老教授是翻譯一本書而升等的。（特別是一些老學校，如自稱專門培訓總統的學校）。

見微知著

天生萬物以養人

人無一物以報天

錯! 天生萬物不以養人， 否則 ”藥” 從何來? 十字花科青菜吃多了會中毒， 中 ”甲狀腺腫物質 (Goitrogenic goiter)” 的毒， 導致甲狀腺功能失調。 種子裡含有一大堆生物鹼吃多會中毒， 植物想讓你吃是因為它想麻煩我們幫它們傳播種子， 所以它們會製造甜美、鮮豔、芳香的果實， 引誘我們去吃掉果實； 但不含未成熟的果實， 因為果實未成熟， 代表種子尚未成熟， 所以未成熟的果實， 又澀、又酸、又沒水分、又有怪味， 是希望我們這時候不要去吃它們。

環境中， 動物與植物的戰爭已持續數萬年， 兩方各有矛與盾： 你有毒， 我有解毒酵素； 你有解毒酵素， 我的毒性會改變， 典型的 “共同演化”。

“食品添加劑” 大概是人逆天而為的結果。 一大堆科技產物， 對動物細胞而言， 是完全的 aliens，有沒有毒性是一回事，光光不能代謝排出細胞外， 那就是大問題。

塑化劑、硬化劑只是冰山一角…。後面還有殺蟲劑、除草劑、芳香劑、固著劑、乳化劑、人造奶油、人造肉、人造XX….

科技進步本身沒錯， 錯的是逆天而為的人。 但科技的進步不見得是那麼需要的！ 早在19世紀末就有人天真的說：「科技的進步應該到頂了！ 人類不可能再發明新的東西， 只有現有東西的改良…」，狀似愚蠢狂妄，不過細想好像真的是那樣！ 至少7、8成民生科技的東西在那時已經有。人類太聰明所以可以發明很多用法，笨一點就不會把毒物或毒藥用在不該用的用途。

學生太聰明， 認為考上研究所老師就不會當， 學生太聰明， 作弊可以省太多時間與精力， 所以考上研究所的可以請同學當槍手代考…。
我在研究所開的 “環境荷爾蒙與內分泌” 已經連續三年開不成， 連三個都湊不到…。